Peter Altmeyer

Experience

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  Imago Therapeutikum Salem

  Jan 2003 - now

  Heilpraktiker, Osteopath DOMRO, Kinderosteopath DPO, Dozent für Osteopathie und Kinderosteopathie

  OSTEOPATHIE BEI SÄUGLINGEN, KINDERN UND ERWACHSENENDer Osteopath diagnostiziert und behandelt mittels seiner Hände. Durch das sanfte Lösen von Blockaden und den Ausgleich von einseitigen Bewegungen wird die Funktion aller Anteile des Menschen wiederhergestellt – als Ausdruck der Lebenskräfte, der Organisation des Organismus und der Fähigkeit zur Selbstregulierung.Osteopathie gründet sich auf das Konzept der dreifach differenzierten Einheit des Menschen – lebendiger Körper, lebendige Seele und lebendiger Geist – sowie dem Respekt vor der Würde und Einzigartigkeit des Anderen. So ist sie eine ganzheitliche manuelle Medizin, die auf dem Wissen um die komplexen Wechselwirkungen zwischen Organen, Muskeln, Knochen, Nerven und Gelenken, aber auch Körper, Seele und Geist beruht. KinderosteopathieDie Osteopathie ist ihrem Wesen und ihrer Entwicklung nach eine Kinder-Heilkunde. Aber Kinder sind keine kleinen Erwachsenen. Sie unterscheiden sich psychisch, emotional, spirituell, anatomisch und physiologisch von ihnen. Die Kinderosteopathie ist deshalb eine Spezialisierung im Rahmen der Osteopathie, die nach einer fünfjährigen Grundausbildung eine spezielle zweijährige Zusatzqualifikation erfordert. Die IMAGO-Osteopathen verfügen über diese Spezialkenntnisse.Biodynamische OsteopathieDer Osteopath Jim Jealous D.O. hat die "Biodynamische Osteopathie" begründet. Sie ist eine Weiterentwicklung der klassisch-osteopathischen Prinzipien von A.T. Still und W.G. Sutherland. Zentral für die Biodynamische Osteopathie ist die ungeteilte Andacht als Zugang zur lebendigen Stille, dem wichtigsten therapeutischen Prinzip. Sie arbeitet mit den Gesetzmäßigkeiten der biodynamischen Felder, die der Embryologe E. Blechschmidt als konstituierend für die Gestaltentwicklung beschrieben hat, und fokussiert auf die immer anwesende Fähigkeit zur Gesundheit. Show less

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  IMAGO STUTTGART UND SALEM; OSD; MANISOLA

  Jan 2005 - now

  Ich arbeite im IMAGO als HP und Osteopath und bin Dozent für Osteopathie und Kinderosteopathie im Rahmen des Master-Studienganges der Osteopathieschule Deutschland.Fachbereichsleiter Akademie für Intuitive Therapie ManisolaMeine Arbeitsschwerpunkte sind Osteopathie und Kinderosteopathie und hier vorallem die Behandlung von Frühgeborenen, Geburtstraumata, Entwicklungsstörungen, Menschen mit Behinderung. Behandlung von Autisten, chronische Schmerzpatienten,Traumapatienten, Streßmanagement. Weitere Arbeitsfelder sind Klangmeridiantherapie und anthroposophisch erweiterte Naturheilkunde. Meine besondere Liebe und Zuneigung gehört den Kindern und ihren Eltern. Show less Ich arbeite im IMAGO als HP und Osteopath und bin Dozent für Osteopathie und Kinderosteopathie im Rahmen des Master-Studienganges der Osteopathieschule Deutschland.Fachbereichsleiter Akademie für Intuitive Therapie ManisolaMeine Arbeitsschwerpunkte sind Osteopathie und Kinderosteopathie und hier vorallem die Behandlung von Frühgeborenen, Geburtstraumata, Entwicklungsstörungen, Menschen mit Behinderung. Behandlung von Autisten, chronische Schmerzpatienten,Traumapatienten, Streßmanagement. Weitere Arbeitsfelder sind Klangmeridiantherapie und anthroposophisch erweiterte Naturheilkunde. Meine besondere Liebe und Zuneigung gehört den Kindern und ihren Eltern. Show less Ich arbeite im IMAGO als HP und Osteopath und bin Dozent für Osteopathie und Kinderosteopathie im Rahmen des Master-Studienganges der Osteopathieschule Deutschland.Fachbereichsleiter Akademie für Intuitive Therapie ManisolaMeine Arbeitsschwerpunkte sind Osteopathie und Kinderosteopathie und hier vorallem die Behandlung von Frühgeborenen, Geburtstraumata, Entwicklungsstörungen, Menschen mit Behinderung. Behandlung von Autisten, chronische Schmerzpatienten,Traumapatienten, Streßmanagement. Weitere Arbeitsfelder sind Klangmeridiantherapie und anthroposophisch erweiterte Naturheilkunde. Meine besondere Liebe und Zuneigung gehört den Kindern und ihren Eltern. Show less

  • Fachlicher Leiter, Inhaber, Dozent, Fachbereichsleiter

    Jan 2005 - now

  • Fachlicher Leiter, Inhaber, Dozent, Fachbereichsleiter

    Jan 2005 - Jan 2011

  • Fachlicher Leiter, Inhaber, Dozent, Fachbereichsleiter

    Jan 2005 - Jan 2011
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  Imago Therapeutikum Salem

  Jun 2013 - now

  Inhaber

  Ganzheitliches Therapeutikum Osteopathie und Anthroposophische Medizinhttp://www.imago-salem.de/angebotBehandlungsschwerpunkteakute und chronische SchmerzenÜberlastungssyndromBurnoutTinnitusTraumaGeburtstraumaSchreikinderEntwicklungsförderungAllergienUnverträglichkeiten

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  Waldorfschulinitiative Mölln

  Oct 2014 - now

  Vorstandsmitglied

  Eine Schulinitiative, die den Schwerpunkt ihrer Schule die mit dem Schuljahr 2015/16 beginnen soll auf die ganzheitliche Förderung der Gesundheit legt.Das Thema Gesunde Schule betrifft natürlich auch das Dreieck Lehrer- Eltern- Schüler und auch die Frage, was die Schule neben dem kulturellen Impuls zur Gesundung der Region beitragen kann. Wir denken über einen Schulbauernhof als CSA nachdenken- und die Kinder und die gesamte Schulgemeinschaft dort wirklich sinnvoll einzubinden- so könnte der Bezug zur Natur und den Lebensmitteln nachhaltig gestaltet werden.Lehrergesundheit: Systemische Gestaltung und Aufarbeitung Akademie zur Persönlichkeitsschulung für LehrerGewaltfreie Kommunikation- Schwerpunkte Konferenzarbeit, Elternarbeit, Schülermitverwaltung. Gesundheitliche BetreuungDie Sozialstruktur sollte nach den Ideen der Dreigliederung und aus Bhuthan zum Bruttonationalglück gestaltet werden Wie entsteht Gesundheit?1. Körperliche Widerstandskraft- Heterostase- Hömöodynamik Kinder brauchen Schutz und Risiko- Erfahrungsräume- sie haben ein Recht auf Zeit und Schrammen Ein gut und differenziert ausgebildete Sinnestätigkeit ist die leibliche Voraussetzung für körperliche und seelische Gesundheit. Bewusste Rhythmisierung des Unterrichtes.2. Seelische Stärke- Fähigkeit zu Mitgefühl- Wir-LandkartenKohärenzgefühl- Sinn macht gesund- LebensSinn- Divergentes Denken fördernDifferenzierte Unterrichtphysiologie. Durchlaufen charakteristischer und notwendiger Entwicklungsschritte. Weder Beschleunigung noch Verlangsamung. 3. Geistige Klarheit: Empfindung dafür, das wir ein geistiges Wesen sind, und dass es eine Welt gibt, die spirituell ist- Peak experience ( Maslow)Resilienz: Die Fähigkeit, traumatische Situationen zu verarbeiten - Stabilität und Verlässlichkeit- Förderung der verschiedenen Intelligenzformen: ästhetisch-gestalterisch, körperlich- kinästhetisch, emotional, sprachlich, musikalisch, sozial, existentiell- selbstverantwortliches Lernen Show less